首都名师送良方，备考干货全get!
8 月25日—26日，betway最新地址 迎来了一场“教学盛宴”——由北京学科教研员、正高级教师、北京骨干教师、全国名师组成的北京名师团，在首都师范大学附属学校合作共同体原秘书长刘彦弟校长带领下莅临我校，开展为期两天的精准教学指导。本次活动聚焦教研组建设与毕业班教学质量提升，通过“听课 + 评课 + 座谈”的模式，为初三、高三备考工作量身定制“优化方案”，干货满满！
直击课堂：名师“沉浸式”听课，精准诊断课堂
活动伊始，北京名师团分学科深入初三、高三的政治、英语、物理、化学课堂，以“观察者 + 研究者”的视角，全程诊断课堂教学流程：从复习环节的设计、知识点的讲解，到师生互动的有效性、学生课堂反馈的捕捉，再到作业布置的针对性，名师们细致记录每一个教学细节，为后续“精准评课”打下基础。
无论是英语课堂的词汇复习、物理课堂的实验推导，还是化学课堂的考点突破、政治课堂的逻辑梳理，名师们都聚焦“中高考备考需求”，重点关注“教学策略是否贴合学情”“复习效率是否达标” 两大核心问题。
深度研讨：分科“把脉”，四大学科收获专属备考攻略
听课结束后，名师团与各教研组教师展开“一对一”深度座谈，结合课堂实例，从复习策略、课堂设计、教学重点把握等方面，给出前瞻性、可操作的指导建议，各学科“干货”大放送。
▶ 政治组：
梳理知识结构化，注重学科逻辑，教会学生“举一反三”
核心方法：备课组需先理清知识内在逻辑，再将 “梳理方法”传授给学生，做到“授人以渔”；
课堂设计：注重大概念引领，将知识点融入真实情境，设计任务型问题（如结合时政热点设计分析题），驱动学生自主思考；
工具推荐：用“知识结构图”帮助学生建立整体框架，避免知识点碎片化，同时建议教师以课题驱动，持续深化课堂研究，提升教学效率。
▶ 英语组：
复习课要 “形神合一”，中高考题型有技巧
核心建议：所有课堂活动必须紧扣复习主题，避免“为了用策略而用策略”，要让教学方法真正服务于复习内容；
题型突破：词汇复习需强化“语块意识”（如固定搭配、常用句型），听力与语法建议采用“专题教学” 集中突破；应用文写作要紧扣题目要点，读后续写需注重“语境契合”与“逻辑连贯”，避免脱节。
▶ 物理组：
兼顾“能力提升+学段差异”，初高中教学各有侧重。
三大核心方向：聚焦教学核心能力提升、关注初高中差异化教学、着眼师生长远发展；
具体方法：通过跨学科融合、分层辅导优化教学，用生活化案例（如家庭电路、运动现象）提升学生兴趣；
学段差异：高中教学侧重“知识逻辑 +思维深度”，融入物理学史与科学思维培养；初中教学侧重“概念引入 +生活化应用”，做好初高中知识衔接，避免难度超标。
▶ 化学组：
小专题突破考点，打造“生成性”复习课堂
备考关键：针对高频考点和学生薄弱环节，开展 “小专题化复习”，避免 “大水漫灌”；
备课原则：严格依据新课标和学情备课，既要 “扣准考点”，也要 “关注学生接受度”，灵活调整教学节奏；
课堂升级：通过典型案例设计，让复习课从“教师单向讲解” 转变为 “学生思维活跃、师生高效互动”的生成性课堂，提升学生主动思考能力。
长期赋能：名师团成 “成长伙伴”，助力首附教学再升级课堂
长期赋能：名师团助力教学再升级
我校依托首都师范大学师资资源，特邀北京名师指导团“每学期至少两次到校指导”，是我校为教师成长、教学质量提升打造的长期项目。作为专属“教学智囊团”，名师团不仅为教师开拓了教学视野、更新了教育理念，更搭建了“对接前沿备考思路”的平台。
本次指导聚焦中高考备考，精准解决了毕业班复习中的“痛点”“难点”，为后续备考工作指明了方向。教师表示：“名师的建议既高屋建瓴，也很接地气，接下来会把这些方法融入实际教学，优化复习方案，打造更高效的课堂。”
展望：以指导为契机，推动教学质量再上新台阶
活动全程，我校相关领导及教师全程参与，并对名师团的悉心指导表示衷心感谢。学校负责人表示，将以此次北京名师指导为契机，进一步深化教学改革：一方面强化教研组建设，推动各学科将名师建议转化为 “教学行动”；另一方面聚焦中高考备考，持续优化复习策略，力争让学生在备考路上“减负增效”，也推动学校教育教学质量再创新高！
供稿｜韦微
图片｜韦微 各教研组长 全敏
编辑｜全敏
初审｜韦微
复审｜吴天虎
终审｜张滢